看到论文报告里AI特征值超过20%，最着急的往往不是改哪句话，而是：还能不能送审，会不会影响这次答辩？
广西医科大学10月9日发布的2026年秋季学期通知，给本批次校外双盲论文列出了明确的检测与复检流程。AI特征值超过20%，有导师指导修改、重新检测、提交审核的处理路径。
但有一个时间前提需要先说清：原通知要求10月16日前提交。截至发布日10月21日，这个日期已过。尚未完成的同学，当前要联系学院确认还能办理的事项、补充材料和后续批次安排。
准备学位论文AI检测时，先把报告里的AI特征值与复制比分开看。广西医科大学这份通知对两项结果分别提出要求，后面的复检材料也要一起核对。
01｜送审要过两项指标，都是≤20%
本批次检测通过，需要同时满足：
- 去除本人已发表文献复制比≤20%；
- AI特征值≤20%。
两项分别判断。查重结果很低，不代表AI这一项也达标；AI这一项达标，也不能替代复制比要求。这里的20%包含等于20%的情形。
学校使用知网系统，为参与校外双盲的论文提供一次免费的相似度及AIGC检测。初次提交前尤其要核对版本，避免把一次机会用在错误文件上。
举个只用于理解规则的例子：复制比17%、AI特征值24%，需要处理AI这一项；复制比24%、AI特征值17%，需要处理复制比这一项。不能把两个结果相加求平均，也不能拿其中更好看的一栏代替另一栏。
实际沟通时，把两项原始结果一起交给导师，连同完整报告中的标记位置，不要只截一个数字。这样才能判断问题集中在何处，以及后续需要依据哪一条要求办理。
02｜超过20%后，把流程一项项接上
通知要求，AI特征值超过20%的论文，需在导师指导下认真修改；填写由导师亲笔签名的重新检测申请书；自行使用与学校一致的系统检测；再把报告和申请书上传研究生教育管理系统相应模块。
复检后，两项指标仍要同时≤20%，经研究生院审核，才能进入双盲评阅送审。
因此，拿到一份更低的报告并不等于整个流程办完。申请书、导师亲签、上传模块和审核状态，都要接着核对。
如果现在正准备沟通，可以一次把四样材料整理齐：原检测报告、正在修改的论文、导师修改意见、系统当前状态。先让老师看清你卡在哪里，再确认下一步由谁处理。
可以把进度分成两栏来核对。第一栏是论文：内容是否修改完，两项复检结果是否达标，报告是否对应这一稿。第二栏是手续：导师是否亲签申请，材料是否上传到相应模块，是否已经审核。前一栏完成，后一栏也要继续跟进。
向老师发消息时，不妨直接写明“复检两项结果分别是多少，申请书是否已签，当前系统停在哪个状态”。把当前状态说明白，能减少来回询问，也方便你知道真正还缺什么。
03｜35%对应复制比，别和AI特征值混在一起
通知中“原则上取消本次答辩申请资格”的条件，是去除本人已发表文献复制比≥35%。
这条对应复制比。AI特征值超过20%的情形，通知另列了修改复检路径。
把自己的报告两栏分开看，才能知道应当按照哪项条款处理。只有“超标了”三个字，既说不清问题，也不利于向导师询问后续安排。
04｜修改时，先查内容有没有站得住
看到标记集中在综述、方法或讨论，不妨和导师逐段核实：文献是否确实支持这句话？实验方法有没有遗漏关键条件？讨论是否把相关关系写成因果关系？有没有出现自己无法解释的专业表述？
这些核对是为了修正论文质量问题，并不保证某一检测数值会怎样变化。
医学论文尤其值得检查讨论里的结论强度。比如，研究观察到某种差异，文字却进一步写成已经证实某个机制，就需要回到研究设计和证据判断。类似问题不是换几个近义词就能解决的。保留什么判断、补什么说明，应由你和导师根据实际研究处理，数据和结果也不能为了迎合报告而改动。
对于有疑问的标记，可以带着草稿、原始记录和引用依据，请导师判断，再询问学院可采用的核查程序。本通知没有单列误判申诉办法，是否需要复检、如何提交说明，要按实际审核要求处理。
05｜检测稿与双盲稿，除封面外要一致
这是一条很容易在忙乱中漏掉的要求。检测后又改过正文、增删了章节，就需要核对报告是否仍对应准备送审的版本。
最好给每个提交文件标注日期和用途，发给导师时明确“这份是待确认检测稿”还是“这份是待上传双盲稿”。通知也提醒，没有检测结果或结果不合格，无法进入评阅流程。
对于截止日已过、流程仍未完成的同学，先问当前批次还能办理什么，再确认是否涉及后续批次。通知列出了复检办法，并不等于提交窗口会自动延长；自行取得新报告，也不能直接推定已经获得送审资格。
带着具体状态去联系学院，比笼统问“是不是没办法毕业了”更容易得到可执行的答复。先把能确认的下一步落实，再据此安排后面的时间。
政策来源：广西医科大学研究生院原通知，2026年10月9日。本文解读截至2026年10月20日，仅针对通知所列本批次校外双盲论文。
