结论写得清楚，读者就更容易理解整篇论文完成了什么。配合PaperTT的提纲与参考内容，可以先做“研究问题—主要发现—结论表述”的对应表，再整理结尾。这个方法适合在主要分析已经完成后使用。
回到最初的研究问题
从绪论或开题材料中提取研究问题，检查它们与当前论文是否仍然一致。研究过程中如果调整了对象或范围，同步更新相关表述。每个问题分别列出已经完成的分析和核心发现，结论就有明确来源，写作时也容易判断哪些内容应当保留。
用简洁表述概括主要发现
先写清发现本身，再说明它对应的对象与条件。结论段落可以压缩推导过程，但关键限定仍需保留。多个发现之间有主次关系时，先讲直接回答问题的内容，再讲补充发现。用自己的分析组织文字，避免只把前文小标题重复一遍。
把贡献、局限和后续工作分别安排
贡献说明本研究补充了什么，局限说明当前材料与方法覆盖到哪里，后续工作提出下一步可开展的任务。三者各有位置，也都应与正文对应。可以在PaperTT提纲阶段预留这些讨论位置，定稿时再按真实研究完成情况填写和调整。
与摘要、绪论做最后一次对照
将题目、研究问题、主要结果和结论放在同一页，检查术语、对象与范围是否一致。正文已经删除的分析不再放入结论，结论涉及的重要发现应能找到正文依据。完成这一步后，再统一表达和格式，整个稿件会更连贯。
一份可以直接套用的整理示例
对应表模板：问题【填写】→正文证据【章节、图表或材料位置】→主要发现【一句话】→结论表述【保留范围和条件】→后续工作【如需进一步研究】。每个核心问题填一行，用于检查结论是否覆盖了本次研究。
开始前的四项准备
- 提取当前版本的研究问题。
- 用正文证据概括主要发现。
- 分开安排贡献与后续工作。
- 对照题目、摘要和结论。
准备好这些信息后，进入PaperTT写作助手，按照标题、文献、提纲与生成的步骤推进当前任务。参考内容结合本人研究修改使用，具体使用范围遵循学校要求。
产品信息依据PaperTT公开页面，核对日期为2026年9月26日；字段与服务选项以当前页面为准。文中任务卡为写作整理示例。
