已经收集好文献时，可以先整理引文信息，再使用PaperTT页面中的自定义文献与解析相关入口。把一条资料整理成一条完整记录，能够让后续选择和提纲讨论更清楚，也方便写作过程中回到原文查找依据。
先把文献清单与阅读笔记分开
文献清单记录题名、作者、年份和来源等信息，阅读笔记则记录研究问题、方法与结论。先将两类内容分别保存，再用编号或文件名连接。整理清单时，每篇文献独立成条；较长的个人批注保留在笔记中，便于后续根据章节任务取用。
按照入口提示统一引文格式
PaperTT公开页面提示自定义输入采用引文格式。可以从可信数据库或出版页面获取引文，核对后统一标点、作者顺序与年份等字段。遇到信息缺项，回到原始记录补充；同一文献存在多个版本时，按实际阅读版本记录。规范的条目既便于解析，也便于自己管理资料。
解析后逐条对应已选材料
完成解析后，检查识别出的条目数量与题名，确认与自己的清单对应。名称相似的文献注意作者和年份，重复条目合并。再按论文问题挑选相关内容：概念定义、方法依据和案例分析可以分别分组。这样的筛选让文献阶段直接服务于后续提纲，而不是只累计数量。
为每条核心文献留一条用途说明
可以在本地笔记里写“用于解释概念”“用于比较方法”或“用于讨论局限”。进入提纲步骤时，把这些用途放到对应章节旁边；形成参考内容后，再沿着来源核对引用。保留原始文献与用途记录，后续补写、删改或调整章节时，都能更快找到需要的资料。
一份可以直接套用的整理示例
整理模板：本地编号【R01】；完整引文【填写核对后的条目】；文件位置【本地PDF名称】；相关问题【填写】；拟用章节【填写】；关键证据位置【页码或章节】。引文部分用于按页面提示输入，其余部分作为自己的阅读与写作记录。
开始前的四项准备
- 一篇文献整理成一条记录。
- 按入口提示统一引文格式。
- 解析后核对题名与数量。
- 为核心材料记录章节用途。
准备好这些信息后，进入PaperTT写作助手，按照标题、文献、提纲与生成的步骤推进当前任务。参考内容结合本人研究修改使用，具体使用范围遵循学校要求。
产品信息依据PaperTT公开页面，核对日期为2026年9月26日；字段与服务选项以当前页面为准。文中任务卡为写作整理示例。
