只有论文题目，也可以从PaperTT的标题步骤开始梳理任务。提前补充研究对象、问题、资料、方法和结构要求，能让文献选择与提纲确认更聚焦。下面提供7项准备清单和一份可直接填写的任务卡。
把宽泛题目拆成可以研究的问题
“人工智能与教育”包含太多对象和层次，不容易判断一段文字是否真正回答了问题。可以先限定场景，例如课堂反馈、阅读辅助或资料检索，再明确研究对象、时间范围和准备使用的材料。题目应由作者结合实际研究条件确定；若学校对AI参与选题有明确限制，应遵守相关要求。
编辑示例“高校图书馆座位预约服务的使用体验”仍需细化：是某所学校还是多校比较？讨论规则理解、到场情况还是满意度？手上有哪些公开资料？逐项补充这些信息，就能形成更明确的输入材料。
准备这7项信息
| 项目 | 应该写清楚的内容 |
|---|---|
| 对象 | 具体研究谁或什么服务，不写无限扩大的群体。 |
| 范围 | 时间、地点或材料边界；不方便公开的身份信息先去标识。 |
| 问题 | 用一句问句说明真正想回答什么。 |
| 材料 | 列出已有文献与资料，同时说明尚缺什么。 |
| 方法 | 本人准备采用并理解的方法，不能用工具建议替代方法论判断。 |
| 结构 | 学校或导师已经确定的章节与格式要求。 |
| 限制 | 尚未调查、不得编造数字、必须保留的术语等。 |
一份可直接填写的任务卡
研究主题：【填写】；研究对象与范围：【填写】；核心问题：【填写】；已有资料：【列出可追溯来源】；尚未完成的工作：【如调查或实验】；既定结构：【填写】；要求：【缺乏依据时标注待补，不编造结果，区分计划与结论】。可先填写这份任务卡，再将信息对应到产品字段。
把任务卡用于整理自己的思路后，再按当前页面支持的字段填写。PaperTT首屏可见标题、专业、关键词、字数与补充资料相关入口；各字段的当前限制应按页面执行。不要为了塞入更多背景，把整段说明堆进标题或关键词里。
关键词应帮助限定概念
关键词可以围绕研究对象、核心概念、使用场景与方法选择。不要填一串含义相近但范围很大的热词，也不要加入实际没有研究的对象。检查每个词能否在题目或材料中找到对应内容；找不到的词，通常需要删除或重新说明。
遇到空泛内容时，按缺口修改
- 只有背景套话：补充具体问题和材料，而不是要求“更专业”。
- 结论过大：缩小对象和适用范围，要求回到已有证据。
- 突然出现数字：追溯来源，不能确认则删除或改为待调查。
- 章节重复：为每章写一句不同的任务说明，再调整结构。
保留一份明确的任务卡作为输入基准，每次修改都记录补充了哪些资料、调整了哪些章节。沿着PaperTT的文献与提纲步骤逐项推进，有助于把宽泛题目逐步变成清楚的写作安排。
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产品信息更新于2026年9月21日，具体功能、价格与服务说明请查看当前产品页面。
